Œuvre
Chagrin d'école (2007)
La plupart se font de l'avenir une représentation qui est une projection du présent sur la toile obsédante du futur.
Or, c'est dans la conscience de son présent que l'individu se construit, pas en le fuyant.
En d'autres termes, pas d'affolement, rien ne se passe comme prévu, c'est la seule chose que nous apprend le futur en devenant du passé.
Donc, j'étais un mauvais élève. Chaque soir de mon enfance, je rentrais à la maison poursuivi par l'école. Mes carnets disaient la réprobation de mes maîtres. Quand je n'étais pas le dernier de ma classe, c'est que j'en étais l'avant-dernier.
C'est dans la conscience de son présent que l'individu se construit, pas en le fuyant.
Rien ne se passe comme prévu, c'est la seule chose que nous apprend le futur en devenant du passé.
Quand il m'arrive de rencontrer un ancien élève qui se déclare heureux des heures passées dans ma classe, je me dis qu'au même instant, sur un autre trottoir, se promène peut-être celui pour qui j'étais l'éteignoir de service.
L'avenir, c'est moi en pire, voilà en gros ce que je traduisais quand mes professeurs m'affirmaient que je ne deviendrais rien.
Savoir si l'école est faite pour toi ou toi pour l'école, tu n'imagines pas comme on s'étripe à ce propos dans l'olympe éducatif.
La peur de lire se soigne par la lecture, celle de ne pas comprendre par l'immersion dans le texte.
Que veux tu, toutes les Juives ne sont pas mères, mais toutes les mères sont juives.
Quand on se sent de nulle part, on a tendance à se faire des serments à soi-même.